TEACCH

TEACCHの概要

TEACCHは、Structured Teaching and Education for Autistic and related Communication Handicapped Childrenの略称で、自閉症スペクトラム障害やコミュニケーション障害を持つ子どもたちのための教育プログラムです。

TEACCHは、1970年代にアメリカのノースカロライナ大学でエリック・ショプラント博士によって開発されました。

TEACCHの基本的な考え方は以下の通りです。

• 自閉症スペクトラム障害やコミュニケーション障害を持つ子どもたちは、視覚的な情報や構造化された環境の中で学習するのが得意である。
• 個々のニーズに合わせて、個別化された教育プログラムを提供することが重要である。
• 子どもたちの強みを伸ばし、弱みを克服できるように支援することが重要である。

TEACCHの具体的な方法としては、以下のようなものがあります。

• 視覚的支援：写真、絵、記号など視覚的な情報を活用することで、子どもたちが理解しやすくなります。
• 構造化：活動の時間や場所を明確にすることで、子どもたちが安心して学習することができます。
• タスク分析：活動を小さなステップに分解することで、子どもたちが達成感を味わうことができます。
• 個別指導：個々のニーズに合わせて、個別化された指導を行います。

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TEACCHは、世界中の多くの国々で実践されており、効果があることが証明されています。以下は、TEACCHに関するその他の用語です。

• TEACCHアプローチ：TEACCHの教育方法
• 構造化された学習環境：視覚的支援やスケジュールなどを使って、学習環境を明確にした環境
• 個別化教育プログラム：個々のニーズに合わせて作成された教育プログラム
• 視覚的支援：写真、絵、記号など視覚的な情報
• タスク分析：活動を小さなステップに分解すること
• 個別指導：個々のニーズに合わせて、個別化された指導

TEACCHについて、さらに詳しく知りたい場合は、以下の情報源を参照してください。

• TEACCH公式サイト：https://teacch.com/
• TEACCHジャパン：https://teacch.com/directory/tokio-uchiyama/
• 書籍：「TEACCHのすべて」エリック・ショプラント著、金子書房