児童

発達段階理論は、人間の児童期の発達を、行動の質的な差異に基づいて特定の段階に分割する理論です。心理的および身体的な発達が一生を通じてどのように進行するかについて、異なる見解が存在します。 こちらも参考に：社会不適合者とは？特徴・生き方・向...

認知的技能訓練は、主に認知療法の一環として行われる心理療法の一つです。この訓練は、患者が特定の認知的なスキルや戦略を磨き、より健康的で適応能力のある思考パターンを身につけることを目的としています。具体的には、以下の要素が含まれます。 自己...

ペアレント・トレーニング、または親の訓練は、しつけ方法を変える心理療法プログラムであり、就学前および学齢期の子供の行動問題、例えば攻撃性、過剰な活動性、かんしゃく、指示に従わないといった問題を改善するために、親が肯定...

ソーシャルスキルトレーニングでは、対人関係や集団生活を営みやすくするための技能（スキル）を養っていきます。特に発達障害のお子さまにおいては、自身の置かれた状況を読み取ることや、何らかの理由で適切な行動を獲得しづらいことがあり、対人関係上の...

心理的虐待は、身体的な暴力とは異なり、言葉の暴力などによって心に深い傷を負わせる行為です。被害を受けた子どもは、安心できる場所を失ったり、愛されていないと感じたり、生まれてこなければよかったという深い悲しみに苦しんだり、劣等感や無力感に悩ん...

障害児相談支援は、主に障がいのある子どもやその家族を対象にした相談支援の一環です。このプログラムは、障がいを持つ子どもやその家族が日常生活で直面する様々な課題や悩みに対応し、適切な支援やサービスを提供することを目的としています。 障...

ヤングケアラーとは、主に未成年の子どもたちが家庭内で親や兄弟姉妹などの家族メンバーに対して慢性疾患、障がい、高齢化、精神疾患などの理由で生じる介護やサポートを提供する役割を果たすことを指します。これらの子どもたちは、通常は同世代の子供たち...

「きょうだい児」とは、障がいを持つ兄妹がいる子どもたちを指します。この言葉は、特に障がいを持つ兄弟姉妹に焦点を当て、その状況や経験に着目しています。きょうだい児は、家庭内での関係や感情、ケアの負担などにおいて、他の一般の子どもたちとは異な...

児童福祉法は、日本の法律であり、児童の福祉を担当する公的機関の組織や、各種施設および事業に関する基本原則を定めています。この法律は社会福祉六法の1つであり、1947年12月12日に公布され、法令番号は昭和22年法律第164号です。この法律...