発達段階理論は、人間の児童期の発達を、行動の質的な差異に基づいて特定の段階に分割する理論です。心理的および身体的な発達が一生を通じてどのように進行するかについて、異なる見解が存在します。
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発達段階理論のよくある質問
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Q3大発達理論とは？
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A
「発生的認識論」とは、ジャン・ピアジェ（Jean Piaget）によって提唱された発達段階理論の一つです。エリクソンの「心理社会的発達理論」、フロイトの「リビドー発達段階理論」と共に、これらをまとめて「世界３大発達段階説」と呼ばれています。
エリクソンの理論では、自己の発達を他者や社会との関わりを通して論じており、フロイトの「リビドー発達段階理論」では性的なエネルギー（リビドー）が発達段階ごとに変化するとされています。一方で、ピアジェの「発生的認識論」は知識や認識の発達を中心に考え、認識のプロセスが特定の段階を経て発展していくという視点が特徴です。
ピアジェの発生的認識論では、幼児期から思春期にかけての段階を提唱し、各段階での認識の特徴や発達のメカニズムを説明しています。これらの理論は、心理学や教育学などにおいて発達や学習の理解に役立てられています。
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