児童

情緒障害は、感情の表現が偏ったり、極端になったりして、自分の意志でそれをコントロールすることが難しく、その状態が持続し、学校生活や社会生活に支障をきたす状態を指します。 こちらも参考に：年金証書の再発行・再交付。必要な書類と手続き こちら...

虐待は、繰り返しまたは習慣的に、暴力を振るったり、冷酷で冷淡な接し方をすることです。 具体的な内容はさまざまで、肉体的暴力を行ったり、言葉による暴力を振るったり、いやがらせをしたり、無視をしたりする行為が含まれます。...

児童心理司とは、児童相談所に置かれる公務員です。児童相談所は、児童の権利を擁護し、その福祉を向上させるために設置された行政機関です。児童心理司は、児童相談所の中で、心理学的専門性を活かして、子どもや保護者の相談に乗り、問題解決に向けて支援を...

疾病教育（しょくびょうきょういく）は、患者や一般の人々に対して特定の疾病や健康に関する情報を提供し、その理解を深め、健康維持や病気の予防、治療への積極的な参加を促すことを目的とした教育プロセスです。疾病教育は、医療機関や健康機関、学校、コミ...

ドナルド・ウッズ・ウィニコット（Donald Woods Winnicott、1896年4月7日 - 1971年1月28日）は、イギリスの小児科医、精神科医、および精神分析家であり、特に対象関係論の分野で広く知られています。ウィニコットは英...

発達段階理論は、人間の児童期の発達を、行動の質的な差異に基づいて特定の段階に分割する理論です。心理的および身体的な発達が一生を通じてどのように進行するかについて、異なる見解が存在します。 こちらも参考に：社会不適合者とは？特徴・生き方・向...

認知的技能訓練は、主に認知療法の一環として行われる心理療法の一つです。この訓練は、患者が特定の認知的なスキルや戦略を磨き、より健康的で適応能力のある思考パターンを身につけることを目的としています。具体的には、以下の要素が含まれます。 自己...

ペアレント・トレーニング、または親の訓練は、しつけ方法を変える心理療法プログラムであり、就学前および学齢期の子供の行動問題、例えば攻撃性、過剰な活動性、かんしゃく、指示に従わないといった問題を改善するために、親が肯定...

ソーシャルスキルトレーニングでは、対人関係や集団生活を営みやすくするための技能（スキル）を養っていきます。特に発達障害のお子さまにおいては、自身の置かれた状況を読み取ることや、何らかの理由で適切な行動を獲得しづらいことがあり、対人関係上の...

心理的虐待は、身体的な暴力とは異なり、言葉の暴力などによって心に深い傷を負わせる行為です。被害を受けた子どもは、安心できる場所を失ったり、愛されていないと感じたり、生まれてこなければよかったという深い悲しみに苦しんだり、劣等感や無力感に悩ん...